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聚焦至善“五I”课堂,提升教学质量——滨海学校吕尧菊老师进行校级英语课例展示

冬之美,在于积淀与勃发;教之美,在于钻研与提升。青岛大学附属滨海实验学校着力构建“滨海五I”课堂成长共同体,积极探索教与学方式的变革。英语教研组以课堂教学为主阵地,赋能组内教研、引领教师将“五I”理念内化于心,在“一人一课”课堂教学展示活动中,呈现出了课堂新样态。



吕尧菊老师执教新标准英语五年级上册Module9 Unit1 Are you sad?一课。“导学激趣”环节,通过一首英文歌曲“Feelings”把学生带入轻松愉快的英语课堂,同时让学生找一找歌曲中表示感觉的形容词,为新授做铺垫。

“促学寻法”环节,吕老师带领学生从文本图片入手,由浅入深,环游对话,激发学生深入理解文中好朋友之间深厚的友情。艾米关心并询问玲玲的心情,玲玲很感激好朋友在英国对她的照顾,圣诞节来临之际思考为艾米准备一个神秘的节日礼物来表示感谢。吕老师通过提取关键词的形式让学生加深对文本的理解和记忆。



“互学集慧”和“悟学内化”环节,吕老师充分调动学生看、听、说多种思维方式,感受在不同情境下,人们有不同的感受。同时让学生体会我们在享受美好生活的同时,朋友之间也要互相关心、互相帮助。同学们各抒己见,表达自己在不同心情时,喜欢做的事情,每一位同学都敢于用英语表达、乐于表现。“展学提升”环节则作为课后一项拓展作业,进一步提升学生的阅读理解能力。

在课堂教学中,学生参与度非常高,积极参与每个教学活动,并对学生的表现作出自评和互评,体现了新课标中“教-学-评”一体化。课后,学校赵春燕校长、吕嫦琳副校长、贤红霞副校长参与英语组的评课交流,对英语组老师们平日扎实的教学给予了充分肯定,也对老师们今后更好地践行学校“三五”教学法,不断提升自身专业素养指明了方向。老师们结合大单元情境教学,就本单元的主题确定和各个分课时教学目标及如何进行迁移创新和合理设计应用实践活动进行了深入探讨。此次展示课活动,为我校教师提供了自我提高、相互交流的发展平台,进一步提升了学校教育教学质量。





“追光而行,沐光而思”,今后将继续聚焦至善“五I”课堂,深耕“三五”教学法,践行新课标教学理念,一路研行,一路收获,为我校至善学子全面发展助力。

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